制定阶段性职业拓展资料
定阶段性职业拓展资料第一篇
x年xx-xx月为准确掌握我县对年度包虫病防治职业的具体落实情况，我局根据县委、县政府和上级公安机关的职业部署，积极倡导依法、文明、科学养犬，有效地维护我辖区环境和社会公共秩序，保障了公民的身体健壮和生活安全，现将xx年xx-xx月职业拓展资料如下：
strong>一、指导想法
持预防为主，科学防治的方针，按照因地制宜，分类指导的规则，重视和加强全民健壮教育，切实进步群众自我防护觉悟和能力，形成群防群控的职业局面，建立和完善政府领导，部门合作，全社会参与的职业机制，落实各项综合防治措施的综合防治策略，不断进步防治水平。
strong>二、职业要求
一）认清形势，加强领导，控制发病。要高度重视，明确责任，实行目标管理，落实责任追究制，解决了犬类管理上的薄弱环节和难题，真正做到“领导、机构、措施、经费”四到位和“人员、责任、职业、检查”四落实，确保职业顺利开展，有效遏制区域性的包虫病发病率。
二积极做好犬类管理职业，配合有关部门做好包虫病防治职业的宣传教育。我队xx派出所、社区民警、村警积极配合有关部门做好包虫病预防治理宣传职业，结合当地典型案例，用通俗易懂的技巧配合畜牧兽医站等相关部门，宣传普及包虫病防治聪明及犬类管理有关法律、法规等防治防控措施等，其中宣传的重点区域为社区、牧区(牧户、农村犬类圈养户。
三）依法管犬，严格管犬。在相关部门的指导下，认真贯彻执行有关法律法规。一是按照《犬类管理规定(试行》要求，认真做好社区、牧区犬只的免疫、审批、登记、造册职业。二是积极处理违章养犬，开展对无主犬的清理、捕获和处理等专项行动，保障人民群众生活健壮和财产安全
四）加强情报信息收集、整理、上报职业。切实加强我县农牧区包虫病职业信息的收集、上报，完善犬只管理的档案建设，积极探索包虫病处置职业的长效机制。
strong>三、主要行为及成效
一）建立家(牧犬登记造册制度。对各乡镇、牧区偏远地区的家(牧犬进行登记造册实行一犬一册，无主犬以村为单位进行登记。建立规范的犬驱虫登记制度，实行犬驱虫登记卡做到“月月投药，xx驱虫”，实行各乡镇、村社的所有犬每月xx次，全年xx次的定期药物驱虫职业。
二）开展犬及家畜感染情况的监测职业。根据犬驱虫登记记录，采用随机抽样法，配合相关部门进行犬户排查，对犬类和家畜感染情况的登记造册进行监测。
三）加大对养犬管理职业的指导，制定了相关规定和制度。根据《_传染病防治法实施办法》和《_动物防疫法》的规定，明确负责我县乡镇养犬的治安管理职业。明确有专门的民警负责养犬的治安管理职业，并结合本地实际制定了具体的管理办法和规定。施行《门源县养犬管理规定》和《门源县养犬管理实施职业方案》对辖区养犬的审批、对违规养犬行为的查处作了明确规定，规范了我县治安部门的行政执法行为和养犬行为。
四）大力开展宣传职业，营造规范城市养犬良好的社会气氛。加强信息互通，做好措施预防。为争取群众对养犬职业的.领会和支持，及时配合辖区xx部门建立互通机制，完善包虫病防控方案，开展宣传教育，普及防治常识。我局利用电视、xx公众号等新闻媒体开展形式多样的宣传活动，大力宣传民族有关城市养犬的法律法规、政策，营造规范我县养犬的社会舆论气氛，并联合我县动物防疫监督部门深入社区进行宣传，引导群众规范养犬。负责督促、教育社区农牧区住户对犬只进行栓(圈养，栓(圈养率力争达到xx%，截至目前，我县家养犬有xx只，流浪犬xx只，发放相关手册累计达xx份，配合相关部门驱虫率达xx%。
五）加强部门配合，规范对乡镇养犬管理。加强与疾控、畜牧兽医、工商、城管部门的联系与沟通，眀确了各自的职业责任，强化了部门联动。加大包虫病防范职业，积极配合畜牧兽医部门加大对宠物狗、圈养狗及散放狗的监测密度，免费对犬类按期投放药物的治疗和清理。截至目前，清理无主大型犬xx只，各村社入户登记犬只基本情况覆盖面达xx%以上。
strong>四、治安职业中存在的难题
、对偏远地区的犬只管理不到位，对山区牧户的家庭犬登记造册数量不全等难题。
、由于民警日常事务性职业繁杂，进村入户登记造成的职业目标不能实现。
、个别派出所每月对农牧区乡(镇、村和家养犬只进行摸排、登记造册、挂牌、检疫等职业落实不到位。
、根据包虫病防治职业安排部署，有部分村社农牧户家庭未实施养犬管理相关办法。
strong>五、下一步职业打算
进一步加强包虫病防治职业，按照县委、县政府的安排部署，结合我县实际，对xx年下半年职业规划提出了具体要求：
一）加强xx领导，进步想法认识，精心xx实施。始终认真履行责任，从整治市容环境，净化环境卫生，保护公民人身安全高度出发，不间断地xx专项整治行动。坚持职业力度不减，措施不松，杜绝短期行为，确保整治行动始终如一，切实做好我县包虫病防治职业。
二）转变执法理念，建立长效管理机制。紧紧依靠基层自律会xx_，推动养犬管理职业，继续集中开展专项整治行动，其重点是对烈性犬、野犬、无主犬的清理。引导群众文明养犬，科学养犬，进步养犬人素质，实行圈养、拴养划，杜绝无主犬、散养犬造成随意粪便、伤人、包虫病等。同时积极听取各方面犬类管理职业的意见和建议，收集群众对科学养犬意见建议，为下一步推行养犬挂牌申报制度，实行科学、规范管理奠定了坚实基础。
三）广泛宣传，营造整治气氛。继续加大宣传力度，进步群众对犬管职业重要性的认识，菅造气氛，通过广泛深入地宣传教育，张贴、散发犬只管理的张贴画和小册子等宣传资料，进步养犬人文明养犬的觉悟，教育和引导养犬人依法、科学、文明养犬，形成群防群控的良好气氛。坚持以人民健壮为中心，加强犬只管理宣传教育。积极协助我县相关部门创新和维护健壮的社会环境，培育适合本地区特点的包虫病综合防控模式，按照防控标准，完成各项任务。
四）加大各项管理、查处力度。全面推进犬只管理长效机制建设。加大对影响辖区周边治安秩序的一些野犬、狂犬、伤人犬等“犬患”的捕获及无害化清理处理职业。适时对违规饲养犬只和敞放犬只的行为开展专项整治行动，针对群众xx_的犬叫扰民行为、犬只伤人事件及时进行处理，同时继续做好对辖区内犬只的登记造册，彻底摸排犬类状况确保xx年下半年包虫病防治职业落到实处。范文仅供参考感谢浏览
定阶段性职业拓展资料第二篇
、课题基本情况
__年六月我们数学组部分成员参加了市级立项课题《“难题为串，练习为线”小学数学课堂教学模式探究》。为了真正探索出一套小学数学创新教学模式，在实施中认真进修创新教育学说，用课改理念指导操作。操作中坚持遵循课题研究规则，公开教学研究，用课改理念反思教学。用课改理念寻找策略，吸引学生自觉、自愿地投入到创新的进修活动中去。已初见成效，现将阶段研究职业拓展资料如下：
、研究技巧
、文献考察及网上研讨结合法：通过对相关文献的搜集、考察等学说进修，获得强有力的学说支持;通过学说培训、网上研讨等形式沟通认识，分析进步。
、调查分析法：通过问卷调查，了解学情，确定实施进度，及时调整实施技巧或步骤。完成了学生进修技巧问卷调查情况与汇总，为本课题研究提供学说依据。
、资源归纳法：在实验或调查中做好详细纪录，做好对照实验收集撰写论文时所要引用的数据和证据等，如原始资料和照片等，有什么发现，当时就进行初步分析、归纳、整理。课题负责人有觉悟地收集和保存好这些原始记录和资料。
、经验拓展资料法：坚持边探索、边研究、边拓展资料、边修正、边引导等经过性研究，及时形成阶段性。
、立项以来所做的的职业
、加强学说进修，促教师教学理念的提升。
修国内外创新教育学说以及现代教育学、心理学学说，坚持记读书笔记，写读后反思在追求自我、实现自我、超越自我中得到充实。组织课题组教师进修相关教学学说，加强教师教学理念的提升。
、确定子课题进行下一阶段的行动研究。
调查问卷分析报告的基础上，课题组确定子课题安排下一阶段的行动研究。经过课题组成员集体研究，确定下面内容课题为本研究课题的路线：
、以创设难题情景开展有效教学为主题。
、培养学生的难题觉悟、提出有效难题的能力。
、培养学生经过性进修技巧、增加学生信息收集和处理能力。
、以学生有效进修，教师有效教学为主题。
、以探索有效教学模式或方式为主题。
、以促进教师专业进步或成长为主题。
、怎样培养学生沟通能力与合作灵魂。
、初步取得的成绩：
、积极的进修兴趣是培养学生“研究性进修”技巧的前提。
因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”，而兴趣总是在一定的情景中产生的。因此在教学中应努力为学生创新良好的气氛，让学生始终被这种气氛陶醉、感染、激励，由此而产生兴趣，主动积极的进修，进步教学质量。尤其是对小学生，创设质疑式情境并贯穿在整个教学经过中，能时刻引起学生的好奇心、注意力和求知欲，使学生的思考处在积极的活跃情形，乐于参与，积极开动脑筋，创新的灵感和顿悟不断产生，探索出解决各种难题的技巧，这样不仅学到了聪明，而且还进步了能力，促进教师对“研究性进修”技巧的指导和训练。
、采用多种手段，进步学生发现难题和提出难题的能力。
人云“小疑则小进，大疑则大进，善疑者必善学也”，《新课标》也提倡把提问的主动权交给学生，还教学以本来面目。但在教学操作中，我们发现让学生自己提问时，学生往往不善抓住主题，难题支离破碎、不得要领，或只是在一些细枝末节上纠缠不清，甚至提出的难题与本节课关联不大或背道而驰，结局造成教学规划难以完成，教学经过松散。因此，课题组教师注重引导学生自己提出梳理目标的“难题串”，既保护学生“异想天开”和独树一帜的见解，鼓励学生自在地述说希望解决的实际难题;又及时组织学生进入有效、有序的情形，紧扣核心内容和聪明的前后联系来质疑。只有使“难题串”串于聪明的“生长点”、串在思考的“延伸点”，使梳理出来的目标是学生愿意亲身体验和探究的难题，才能使学生全身心地投入于新知的完整体系中。通过前期努力，学生已经对模式逐渐适应，并愿意接受这样的进修方式。
、挖掘教材中适合“研究性进修”的内容，开展课题研究。
学经过中，必须贯彻“量力而行”的规则。这就要求我们在教学中，要“用”好教材，发挥好教材的独特影响。开展本课题研究的前提必须要先研究教材，从中挖掘适合“研究性进修”的内容，这样才能保证课题有目的的开展。为此，课题组教师在教学中边进修研究边实验边划重点，采取“小步子”式的探索实验。课题组教师在课题研究中通过不断调整自己的教学方式，自身的专业水平也得到了很大的进步，对教材的使用和处理有了更多自己的见解。
、学生进修数学的兴趣有了明显的增加，自主进修力有了明显的进步。
效的课堂教学给学生带来了更多的高兴，学生的进修态度和进修效果有了明显的变化，他们能够积极主动地参与自主性合作进修。
、课题研究存在的主要难题
们课题组虽然做了大量的职业，在学说上进行了一些探索。但由于我们的科研能力有限，学说素养还有待进步，本课题研究的内容还有待进一步的深入挖掘，研究技巧还有待进一步完善。
、经过性资料保留的不够完善。大家重课堂教学，做了很多职业，但对经过性资料的搜集、整理不太及时。如对挖掘出来的“研究性进修”内容没有进行整理;录像课及图片等是个空白。
、课题研究的进展不是很顺利。由于课题组教师职业任务重，参与研究的积极性未被充分调动;对本课题研究研究不够深入。致使课题研究只是蜻蜓点水式，有“动静”，无“涟漪”。
、下一步研究的主要措施
、积极进步教师的素质，推进课题研究的深度
今后的课题研究中，我们通过不断的学说进修和课堂教学，营造良好的课题研究气氛，进行阶段性考评;平时做到多思索、多听课，多积累、多交流、多拓展资料。在原有课题研究成果的基础上，不断深入进行课题研究，对课题研究状况进行回顾和反思，对在过去的课题研究中存在的不足进行分析，充分认识自己课题研究的意图，从而为课题研究的深入打下扎实的基础。
、进一步加强对模式的领会，培养自觉觉悟
教学中，教师单从对模式的生搬硬套上下工夫是远远不够的，要解决对模式的运用与教学方式多样化的矛盾，模式的单一与教学内容的复杂的矛盾，使课题研究有更过的实效性，最终达到老师的自觉教学行为进步课堂教学效率。
、研究成果展示要及时
验报告、论文、教学案例、教学故事、学生作品和经验拓展资料等。通过探究，撰写一些有价格的激发和培养学生进修兴趣方面的论文和实验报告，并探索出适应新课程理念下新的教学方式和进修方式。同时通过探究，能初步使__学校的学生在浓厚的兴趣中认真进修，进步学生的进修成绩。
定阶段性职业拓展资料第三篇
系示范校建设职业于二零xx年五月正式启动，先后经历了项目申报阶段，佐证材料准备阶段，复审材料细化阶段，将来还要有项目建设落实阶段。在前三个阶段中，在长达七个月的时刻里，在示范校的材料准备中，每个阶段我们都倾注了大量的心血，机械工程系在每个阶段付出的同时，也有收获，也有进步，更有内涵上的提升。总体说有三个方面的收获：
是对师范校建设的认识有了实质性的改变。在示范校项目申报初始阶段，我们只是认为民族的建设项目非常庞大，离我们也非常遥远，我们也不具备示范校的实力，领导布置的职业任务，就是把它当作命题作文来做。当然示范校项目能够争取成功，必须得益于学院领导班子具有战略性的进步思索和历史性的进步定位。随着学院领导质量建设年职业的一次次推进，学院进步的规划前景也逐渐明析。特别是在这次千载难逢的进步机遇中，学院领导以敏锐的目光，以绝不放弃的气概，以知难而进不甘落后的信念，抓住了进步机遇，民族示范校建设的光荣使命历史性的落到了我们肩上。示范校建设是民族加大中职教育的重要举措，能够争取到示范校的建设项目，无疑对牡丹江技师学院改变现有的格局，加速技师学院的内涵进步，提升和扩大社会影响力将会起到积极影响。示范校建设将会改变技师学院的进步命运，将会激励我们为民族的经济建设培养更杰出的人才，将会为社会的进步做出更大的贡献。
是在示范校申报佐证材料的准备当中看到了希望。我们在示范校建设当中主要承担数控专业的示范建设，准备佐证材料一个比较痛苦的经过，如果要是没有一定的史料积累，如果平时对职业不上心，或不注意留有痕迹，将很难提供具有有说服力的、详实的佐证材料。机械工程系在以往的职业中，比较注重职业的规律性，也比较注重教学职业的规范化，在具体的教学职业中，针对怎样进步教学质量，做到了从实际出发，做到了做扎实职业。多年来较好的坚持了在学生当中，开展了学科聪明竞赛和实操技能竞赛。坚持开展了教科研职业和教学专题研讨，在说课、公开课、集体备课中，都有较丰富的资料积累。在省级民族级课件、论文、教案、录像课大赛中都取得了优异成绩，并获得了各种先优证书。多次参与了省市技能大赛并取得教师组、职工组团体二、三名的好成绩，在校企合作中，在工学结合中，在实施一体化教学中也都具有详实的成果和记录。除了这些之后在教师培训方面，在参与企业课题研究方面，在常规教学管理方面也都做到了有经过，有记录。经过我们的精心准备，通过我们的努力，为示范校建设提供佐证材料尽到了我们的责任。通过这些佐证材料，也让我们增添了建设示范校的信心。以前没有示范校的建设，我们已经取得了一定的成绩，如今有了示范校建设，我们还会在示范建设的引领下，取得更大的成绩。
是对示范校建设的内涵有了很大的提升。示范校的建设，建设什么？怎么建？是摆在我们面前的重要课题。建什么？主要是建设新型的人才培养模式，新型的课程体系，新型的教学模式，新型的评价模式。通过改变以往的传统的教学方式，以培养模式的创新，带动师
队伍的培养和提升，以校企合作的推进，进步学生动手能力和职业技能的培养和进步。怎么建？示范校建设不一个人、两个人的事，也不一个部门、两个部门的事，必须要集集体的聪明。示范校建设实质就一个经过建设，一个全员参与、全员进步、全体受益的经过建设。这一经过也是极其艰难的经过，在此当中面对诸多的课题我们要调研、要探索、要尝试、要挖掘、还要创新。我们还要有充分的想法准备，还要打一场前所未有的，事关我们前途命运的硬仗。我们相信示范校建设是通过两年的建设期，会让每一位教师在内心深处受到一次洗礼，让每一位教师的自身素质得到一次提升。这两年是我们必须要付出的两年，它关系到我们未来在中职教育中，怎样以独有的特色立足于社会，怎样在竞争中展示引领辐射功能。示范校选择了我们，是我们的荣耀。用我们不懈的努力，就可实现我们的自豪，相信在两年的操作当中，让学生骄傲，让家长欣慰，让社会称道的一天一定会来临。
足：一是教材编写难度太大，是否可以适当调整。
是教师参与的觉悟还要教育提升，激发参与的积极性。三是组建示范校建设专业建设团队，专兼结合的开展职业。
定阶段性职业拓展资料第四篇
月一六日，带着一份憧憬，带着一份喜悦，带着一份期待，有幸参加城乡教师交流活动,从临朐县第二实验小学交流到冶源镇冶北小学。农村出来的我对于农村教育并不陌生，因此到了乡下有种亲切之感。与其说是交流，不如说是去进修锻炼。自从踏入交流学校的第一天起，就坚定了一个信念，认认真真进修，扎扎实实职业，尽自己所能，发挥自己所长，创新性地开展职业，出色地完成交流任务，最起码也要对得起自己一年的奔波。
次交流使我有机会尝试了在不同环境下，面对不同类型的学生怎样实施课堂教学，让我认识到在不同的学校环境下怎样开展职业，使我受益匪浅。
、双方关爱，为城乡交流职业打下坚实基础。
朐县第二实验小学的校级领导、校委会成员在开始交流一个月内两次到冶北小学探望我们，给我们送去了暖瓶、炊具等生活用品，并每人给予一零零零元的现金补助，坚定了我们在冶北小学一定干好的决心。
源镇及冶北小学更是对我们无微不至的关怀，嘘寒问暖，免费提供午餐用菜，教办领导也曾多次到校慰问我们，并每人发放三零零元的生活补助，解决我们进修、生活中的困难，把关心落到实处。
、锐意进取，不断进步自身素质。
村小学有自己灵活、独特、实用的管理和教学模式，虽然农村教育的师资和职业环境比不上城里，但这里大多数老师不存在一门课教一辈子的经历。来到冶北小学，我最大的感受就是这里的老师个个都是“多面手”，很多老师不只任教语文、数学、英语这些主要学科，同时还兼任音乐、美术、体育等多门学科，每位教师每天都上四、五节课，除了上课其余时刻大都忙于备课，一备就是多少学科，但老师们脸上的笑容却是多彩的，这种无私奉献、苦干实干的灵魂很值得我们进修。
看到了自己的差距与不足，增强了危机感和急迫感，增强了主动进修的自觉性，平日除了搞好自己担任的四至六年级计算机教学之外，在各方面对自己高标准、严要求。养成读书的好习性，做好读书笔记，努力进步自身的文化底蕴。使自己的学说层次有所进步，同时加强进修各种业务聪明及教育科研聪明，及时积累、拓展资料教学经验，不断反思，从而进步自身的执教水平。每天都想着怎样为冶北小学的进步出谋划策，尽自己微薄之力。
、主动研究教育教学及管理，推进学校教研教改的进步。
、深入教学。
好交流职业，开头来说就是要搞好教育教学，来到冶北小学，担任四至六年级信息技术教学，开头来说整理出了学生微机室，每节课都在微机室上课，给学生充分的上机机会，为完成教学任务打下基础。
、搞好教研。
流之初，在迎接教研室专项教学视导中，主动进行听课、评课，并以书面的形式向学校及教办提交了冶北小学在教育教学中存在的难题和今后整改措施及方案等。
学质量的全面进步、学生的自主健壮进步一个永恒的主题，平时积极参与到老师们的集体备课中，发表自己的见解，进修他人的经验。立足学校实际，探讨自主、互助、进修型课堂的教法，培养学生良好的互助合作觉悟、拓展资料灵活多样的教学方式等，为推动学校一步一个台阶地向更高水平进步而努力。
搞好学校的教研教改职业，扎实有效地开展教研活动，在冶北小学推行了“辩课”制度。辩课是评课的一种进步，在原来的评课中，很多老师只会听课，让他评课，要么批评，要么恭维，很难评出一节诚实而又有实际意义的课。而辩课则不同，它转变了觉悟，端正了心态，让上课的老师、听课的老师、评课的老师，能够热烈地、诚恳地、民主平等地辩论起来。通过辩论，加深对课程、教学的领会，切实进步自身的教学教研水平。每周听完课组织教师进行辩课，并有专人随时作好记录，填写辩课记录，辩后老师们再进行反思拓展资料并记录下来。既形成材料，又记录成长足迹，给学校的教研活动真正注入了活力。
、注重管理。
周参与学校的班子会议、全体教职工会议，为学校的进步出谋划策，为搞好学校远程教育职业，迎接市电教馆检查督导，帮助冶北小学策划并组织录制了利用远程教育教学的短片，得到了市领导肯定与支持。
、发挥自己特长，将交流活动落到实处。
、把职业做细、做实，促进教学常规的落实。
日职业除了帮助教导处主动做好学校的学生学情检测、教师备课作业检查、教师进修笔记、反思检查、为上公开课的老师们制作课件等职业之外，主要制定和落实学校特色班级建设，包括写字、口算、古诗文诵读等特色班级，每天早、午两次检查、指导，关于实验二小在此方面的经验、行为，力求这几项职业在冶北小学轰轰烈烈地开展并在年内见成效。
、以“活动”为载体，促进交流职业实效性。
零月二二日在冶北小学进行了全镇中小学校长网上点题公开培训会，并在冶北小学建好服务器，负责管理维护职业，全镇各中小学都能进行访问、上传、点题、问答。实现了网上教研、网上进修、点题公开、校务、党务公开等，为全镇实现教育教学数字化奠定了基础，提供了保障。
零月二九日，到付家李召小学进行多媒体教室进行维护维修，使得该校闲置了三年的高档设备投入了使用，全校师生受益颇深，为进步教育教学质量增加了动力，奠定了基础。
定阶段性职业拓展资料第五篇
课标》指出：“习作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识全球、认识自我、进行创新性表述的经过，课题阶段性职业拓展资料。““要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。“但长期以来，学生习作主体缺失的现象很严重，学生丰富的主体全球被相对忽略了，这对习作教学是有害的，习作中的“弄虚作假“还会导致学生伪善，对其人格形成会产生负面影响。另外，教师命题往往从聪明技巧出发而不是从学生的实际出发，过于抽象、刻板、成人化，造成学生写作心理障碍，挫伤了学生的习作兴趣和积极性，禁锢了学生的创新灵魂。习作教学失去育人的功能，变为单向的、平面的，没有学生动态进步的封闭模式，这显然不是以人为本的教育所需要的习作教学之道。常言道：“厚积薄发“，唯有丰富的积累，自在习作时才能文思如涌，解决“无米之炊“。积累的核心难题是教师训练学生养成善于观察、阅读、思索的习性。
们在习作指导中，经常发现这样一些人与文的不协调：学生“豪情万丈“地陈述长大要当科学家，却从不关心身边的生活小事；
生编出了许多助人为乐的“生动故事“，却从来没有助人为乐或根本不会助人为乐；
师稍一进行范文指导，学生的习作有明显倾向于范文等等。可见，学生的观察、思索习性还待养成，素材积累觉悟待培养和进步。现将本阶段职业拓展资料如下：
strong>一、更新觉悟，进步认识
新教育觉悟是教育科研的首要条件，也是课题研究的关键。因此，我特别注重加强学说进修，进步自身学说素养和教学科研能力。我们课题组教师定期交流进修搜集到的作文教学的最新资料、新课程标准与课题相关的文章，观看教学录像，通过进修，转变觉悟，职业拓展资料《课题阶段性职业拓展资料》。
strong>二、抓好常规，为课题研究服务
、精心设计写话内容，引导学生发现生活中的素材。好的.习作素材能让学生兴致盎然，只要贴近学生实际，就能调动其写作热诚，引导学生发现身边的素材。
利用生字组词、扩句，把部分生字，词语串起来说完整的话，清楚明白地表达自己的意思鼓励学生把说的话写下来。
立足课本，上好口语交际课。新教材每单元都设立了一个口语交际，贴近学生生活。口语交际涵盖了听和说的能力，而且凸显语文是工具性的重要特征。在指导说话之后，将内容写下来。
实验教科书的插图特别丰富，是极好可利用的资源，让学生展开想象，让学生给书上插图配文。在此经过中，指导学生仔细观察，大胆想象。
立足课内文本，读中生趣，趣中仿写，仿造生成自己的作品。
、丰富多彩的作业形式，拓展学生习作的素材。除常规化的写话作业外，结合二年级学生的特点，我们又创新性地将语文操作性作业与此相结合。如在学完《假如》一课后，引导学生说说如果自己有一枝马良的神笔，将会画些什么?接着让学生用自己的画笔进行绘画，最终引导学生模仿文中的诗句进行创作，形成了图文并茂的独特的作业形式。
、以校刊《皂荚书苑》为展示交流平台，促进学生间的进修交流，使学生在阅读中进修别人的长处。
strong>三、今后研究路线
、继续引导学生仔细观察，广泛操作，充分利用校本资源来积累习作的素材，加强学生的操作活动，除了学好每门学科，还要积极参加班队活动，尽量让每位学生都参与操作体验，想办法克服班生规模大的困难；
走进社区，参加公益活动，体验生活，感悟人生。
、引导学生广泛阅读，大量积累语言，进步习作的深度，凸显习作的亮度。“诵读古诗三百首，不会作诗也会吟“，学生只有通过广泛阅读，才能增长聪明，拓展视野，才能吸取别人之精华，弥补自己之不足。在阅读中积累大量的优美词句，用以习作之中。通过古诗词的阅读和名著的欣赏，体会人格的魅力，吸取文学之精华，让自己的习作在选材立意上有一定的深度，张扬特点，体现自己独特的风格。
、怎样把素材的积累和素材的内化与习作有机的结合起来。
然，小学生习作教学中素材积累能力的研究一个艰难而又漫长的经过，不能立竿见影。但我们会坚持在感受生活中张扬学生特点，在话题训练中形成作文序列，一如继往的认真研究新课标下作文教学，培养学生的作文能力，进步学生的作文水平。
定阶段性职业拓展资料第六篇
strong>一、区域情况的关于
负责的辖区目前共有十二家企业，分别是华伦建陶、华伟建陶、连顺建陶、长虹铸业、宝田工贸、盛阳集团、博林建材、豪门铝业、华盈煤业、赵怀阳、恒昌碳素以及三德特钢，其中，赵怀阳、连顺建陶、华伦建陶这三家企业由我直接监管。
strong>二、职业环境的感受
于岗位的职业环境，自己还是满意的，虽然生活条件较为艰苦，没有宽敞明亮的办公场所，没有一排排整齐的办公用具，然而宽松的职业气氛让自己感到舒畅，这也是自己最想要得到的，能够发挥出自己的能力。刚来的第一天，热心的小吴和赵经理帮我引见了企业及银行的一些相关负责人，他们让我有一种亲切感，都给了我一些鼓励，希望以后能从他们的身上得到一些指点，对职业的，对人生的。这个区域企业较多、位置也比较分散，幸好我自备的摩托车为自己的职业带来了很大的便利，唯一感觉不舒服的就是这个地区空气污染比较严重，每次骑摩托车出去职业的时候都会被呛的很难受，一圈下来身上、脸上也会攒下厚厚的一层灰尘。
strong>三、职业岗位的认识
职十余天以来，我的职业重点还是放在了对直接监管的三家企业了解、熟悉并积极的开展各项监管职业上。自己所在的职业岗位是罗庄南片区的区域经理，我深知自己这个岗位的重要性，在做好自己直接监管的多少企业职业的同时还要承担着上传下达、管理职能、控制区域内企业风险以及配合公司相关部门做好各项职业等任务。岗位最需要的是耐心和细心和责任心，能够在繁琐的职业中调整自己，凡事都要本着认真负责的态度去做。
strong>四、对职业的观察
过十余天的岗位职业，根据自己的观察，看似简单的日常监管职业，然而自己的一举一动，每一项微小的职业内容都关系到公司风险的控制以及企业和银行对公司的形象，作为一名区域经理，必须要严格要求自己杰出的完成各项职业为监管员树立良好的榜样，在完善自身素质的同时培养知道监管员的责任心、职业业务聪明以及同企业和银行相关人员的沟通能力，根据不同的情况，通过强硬的制度及人性化的管理等各种方式来强化监管员的职业积极性，这样才能杰出的完成区域经理的本职职业，进而推动公司的良性进步。
strong>五、自己的职业定位
然踏入了区域经理这个岗位，就应该把自己的本职职业做好，尽快的了解区域内企业及监管员的情况并开展职业，熟悉解决管理职业中出现难题的处理技巧，进步职业效率，在职业中端正自己的职业态度，保持热诚。利用服务在第一线的机会，培养自己细心、耐心的心理素质，促进处理各项复杂、繁琐职业能力的进步。
strong>六、自己在职业中的不足
这十二天的职业中职业，也发现了自身的一些难题：职业执行力上还有待加强，有时候自己给自己定的职业规划，执行的时候个别难题会向后拖拉一些，没有百分百的做到日事日毕、日事日清；有时职业中偶尔会马虎大意，犯一些小错误，比如有次赵经理来区域开展职业，我把手机防到不易听到来电的地方，导致漏接了好多少职业电话。在以后的职业中自己将针对这些难题不断改进，多与同事交流，多向同事请教，细化自身职业，避免马虎大意，杜绝类似难题的发生。
strong>七、接下来的职业打算
过十余天的职业操作，自己慢慢的熟悉和适应了独立开展区域经理的各项岗位职业，在以后的职业中，我会明确好自己的定位，努力提升自身素质，改善存在的不足，充分发挥自身能力，心无杂念全身心的投入到区域经理岗位职业中去，摸索出一套适合监管员职业性质的管理技巧，争取在最短的时刻内使自己成长为杰出的区域经理，早日让自己负责的区域成为公司的典范。
定阶段性职业拓展资料第七篇
strong>一、学校方面
据上级要求，结合学校实际情况制定线上教学方案，教学规划，教研规划，爱心帮助一对一包保方案，线上教学防控包保方案，线上教学职业要求，致家长一封信等实现了五育并举。为便于线上办公，建立了八百垧五小教师钉钉群，召开了全体教职工视频会议，落实各项职业。
strong>二、教师方面
.加强教师线上教学技术培训。每个班级都建立了钉钉群，方便家校，师生互动。
.三四五年级语数英教师，根据市区教育局文件要求，制定学科教学规划。定期组织集体备课，集体教研。撰写职业日志，答疑解惑记录。
.科任教师按照学校要求，制定音体美劳，卫生防疫，心理疏导微课堂。在不增加学生文化课进修负担的情况下，科学合理安排居家活动，以丰富进修内容，实现五育并举。
strong>三、学生方面
.全校三四五年级二一四名学生都实现线上进修。其中对五名学生经济有困难家庭，申请上级帮助实现了免流量。
.针对独特家庭学生，全校一-五年级共有一五名学生。按着上级要求都实行了一对一关爱辅导。
.每天下午针对当天进修内容进行答疑，个别辅导，做到了天天清。
定阶段性职业拓展资料第八篇
展以城带乡、以工促农互助活动，建立以城带乡、以工促农长效机制，是促进城乡优势互补、工农协调进步，建设和谐南华的创新举措，也是贫困地区、少数民族地区探索统筹城乡、推进城乡一体化进步道路的具体行动。县委政法委高度重视互助活动，把以城带乡、以工促农互助活动列入重要议事日程，主要领导亲自抓，分管领导具体抓，精心组织，广泛动员，积极参与，确保以城带乡、以工促农互助活动取得实效。现将活动情况拓展资料如下：
strong>一、基本情况
政法委（含六一零办）共有六户联系结对户，按照相关要求，县委政法委、县委六一零办公室于五月份便组织干部职工到所联系的沙桥镇山场村委会马鹿塘村民小组深入了解村民生产生活情况，确定结对户。x镇山场村委会马鹿塘村民小组位于沙桥镇西南部，x公路穿境而过，交通便利，区位明显，群众基础好，觉悟高，进步梦想强烈，乡风文明，具有进步的优势和潜力。该村民小组有二零户七五人，其中主要劳动力五二人，高中以上文化程度二人，耕地面积六零亩，水田面积四亩，农民人均耕地面积亩，二零xx年农村经济总收入万元，人均纯收入二三零零元，粮食总产万公斤，人均有粮三零零公斤。经济收入主要靠烤烟、萝卜、核桃及松茸。该村春耕生产进度较快，目前，主要农作物已经收种完毕。
strong>二、主要行为
一）领导重视，积极动员。我县以城带乡以工促农互助活动启动以后，我单位及时召开动员会，安排布署以城带乡以工促农互助活动，明确了各位干部职工具体结对农户，并要求大家要积极深入结对农户家中走访，并通过各种方式努力为他们办实事、办好事。
二）形式多样，广泛开展以城带乡以工促农互助活动。我单位结合自身实际，采取多种方式广泛开展了以城带乡以工促农互助活动。一是全体干部职工积极深入结对村组柳家村，察看村容村貌、道路建设及环境卫生等情况，并到部分农户家中与他们亲切座谈，了解全村基本情况和进步本村经济面临的机遇和困难等，以便帮助他们理清进步思路；二是县委政法委专职副书记带领县委政法委机关相关人员到州委政法委汇报我县以城带乡、以工促农互助活动开展情况及结对联系村组的`基本情况、进步思路和存在的困难，并诚挚邀请各位领导到我县指导以城带乡、以工促农互助活动；三是鼓励全体干部职工在休息时刻要积极深入结对农户家中认“亲戚”，了解他们的生产生活情况，为他们讲解一些党和民族在农村的路线、方针、政策，并将一些好的进步思考、进步理念传播给他们，努力为他们解决实际困难，带动他们进步。
三）认真划重点，及时反馈互助活动具体情况。我单位在此次互助活动中还注重拓展资料经验，查找不足，及时将我单位开展的一些活动情况上报县城乡统筹办。并积极谋划，在职工会上广泛征求意见，大家集思广议，不断以创新的方式技巧开展以城带乡以工促农互助活动。
strong>三、主要困难和难题
、村容村貌相对差：不能适应现代农村进步需求和反映新农村面貌。
、没有特色产业支撑：目前农户都是按照传统生产模式分散经营土地，力量薄弱，没有形成规模，没有很好的生产经营理念，种植的又都是普通农作物，管理繁琐，费工费料，生产成本高，然而收成低，利润少，农民增收致富的途径单一且缓慢。
、致富带头影响不明显：群众文化程度较低，纯农户占九五%以上，兼业农户少，没有规模专业户。并且兼业农户自己的专业素质和综合素质较弱，没有充分分析和掌握现有的优势，没有确定远大的进步目标，没有明确的经营理念和实施方案，不能自如驾驭人力、资金、资源、信息和市场，还没有积累具备足够的生产资本和经营能力，在组织、策划、扩大经营规模、进步产业效益上更谈不上与时俱进、动态进步，致富带头影响没有显现。
、交通困难：村子里的道路晴通雨阻，时常中断，农产品无法通畅运输销售；尤其是村间小道和入户道路更加泥泞，造成村民生产生活不便。
、活动场所条件欠缺：没有活动场所，村民开会议事、培训进修、文化娱乐极其困难。
、资源利用优势发挥不明显：该村山林资源丰富，然而还没有充分发挥了资源优势，在增加资源利用效率和进步农民收入方面还有差距。
、医疗卫生条件欠缺：由于村民小组离村委会卫生室较远，群众看病困难。
strong>四、下步职业打算
过结对共建，改善村间道路，改变村容村貌；加快产业进步。
定阶段性职业拓展资料第九篇
strong>一、指导想法
年度我校教学教研职业将继续紧紧围绕学校职业重心及办学目标，坚持围绕市教体局研训室职业安排，立足本校实际情况的规则；坚持教研服务于教学的规则；坚持“讲真话、求实效”的教学管理规则；坚持教研与科研并重、常规与特色并重、管理与监控并重、经过与结局并重的规则。继续锤炼有效课堂教学模式，努力在课堂教学结构、课堂教学效率及关注教师学生进步方面有新的突破，持续进步教学质量。
strong>二、主要职业目标完成情况及措施实施
研职业
、通过一个学期的努力，我校的教研职业能做到常态化，教研职业规范化，在教研的管理上向着科学化又迈进了一步。
学期继续进行教研制度的完善，对每位老师参加的各类活动都进行了记录，并记入绩效工资，监督和鼓励教职工参与教研活动。
学期我们安排专人负责教研活动的上传和下达，教导处在组织教研中发挥着影响。坚持教研活动汇报制度，每次教研活动提前两周通知教研组和教师，提前两天第二次通知教研教师，活动当天第三次通知教师。教研活动完成后，向研训室汇报活动记录拓展资料或实录。每月对教研活动参与情况和活动情况下进行通报公示。
、教研活动立足教学实际，强化教研的针对性与实效性。本学期多少教研组分别开展了课堂教学比赛、课堂教学观摩课、教学反思和有效教学论文的征集活动。
、努力做到教研活动形式多样化，进步教师的参与热诚。本学期安排的教研活动形式有：观课议活动、观摩课活动、教学比赛活动、主题研讨活动、教学反思征集活动、有效教学论文征集活动。
营造浓厚的教研气氛基础上，我校在教研职业上向规范化努力。我们坚持每月二二前日上报研训室教研规划的同时，向各个教研组长及管理领导发放月教研安排表，每个教师办公室张贴一张月教研安排表，让管理人员及教师都能提前做好充分的准备。接下来要讲，每次教研活动争取研训室领导、学校领导参与，听取评价性的建设意见。
、积极配合市教育体育局研训室的职业安排，讲真话，求实效，五月份教育局主管教学的`蒋局长和研训处的胡主任，到我校检查职业，经过详细的检查和询问，对我校的教学职业给予了很好的评价。认为我们职业进度快，质量较高。
学职业
、采用去年的职业经验，实行责任分工协作。加强对毕业班的管理，通过座谈会及学情调查为教师的教学和学生的进修提供信息，努力做到教学、进修有的放矢。对信息教学、体育教学、实验教学实行专项专人管理。
期初召开学生座谈会，了解学生的进修、生活中存在的不利影响，求得解决办法，以提升学生的进修动力。征求来自学生和毕业班教师需求与建议。三月初完成报名职业；三月底进行一次学情调查，分析毕业班的进修情形；四月中召开专题班会；五月底进行心理辅导；六月中进行考前辅导。（主要负责人：黄桂起、付俊胜、郑青义、李彦君、宋福茂）
好中考前教导处安排的三次模拟考试职业。
育、实验、信息技术教学和练习由校领导直接参与。体育由付俊胜负责、实验由刘树兴负责、信息技术由黄桂起负责。
、加强对七、八年级的教学管理，由上学期情况来看，前期各项职业在大力加强的基础上都有了明显的效果，然而学期末学生的纪律、卫生情况有恶化的动向，本学期将继续深化对两个年级四个班的管理。力求在各个班级营造良好的进修气氛、形成积极向上的班风，进修成绩有所进步。
、做好青年教师的培养，通过上个学期的锻炼部分青年教师已经能基本胜任学科教学职业。但差距仍然比较明显，本学期通过多种形式的练兵，使所有的青年教师在教学经验、个人素质、业务能力都取得明显的进步。
、继续加强常规教学的管理与检查力度。坚持每月两检查（包括一次抽查），检查项目具体化、量化、有针对性，重点突出（主要加大对教案、学生作业及批改的检查），每把检查情况进行公开，做为发放绩效工资的主要依据其中一个。
续加强教导处自身建设，强化服务觉悟，进步服务质量。
导处将加强内部管理。针对职员职业的特点，强化责任觉悟与协作觉悟，进步综合素质，规范自身行为，树立为教学服务、为教师服务、为学生服务的觉悟；讲真话、求实效，进步职业的效率，把职业做细做精。教导人员责任分工：黄桂起负责教学与教研的全面职业室；付俊胜负责日常教学职业的督导检查、课程安排、教务职业、中考报名等；时秀丽负责教研及教研档案整理；郑青义负责常规检查职业；张万程负责教学档案整理。
定阶段性职业拓展资料第一零篇
研职业是教学职业的中心职业，也是进步教学质量的主要途径，大半学期来，我们学校围绕“和谐高效，思考对话”这个主题，开展了十几次教研活动，数学教研组积极探讨“和谐高效，思考对话”的教学模式，通过开展检查听、评课活动，教师的课堂授课水平明显进步，语文组开展阅读学法指导，强化合作进修，收到了良好效果，在这次镇期中抽考中，我校语文学科名列全镇的前茅，现将大半学期教研职业拓展资料如下：
大半学期的教研活动中，我们学校全体老师共同研究、探索、创新，走出了一条独具特色的课改新路。只有走过了大段路，才会并知道哪里有陡坡，哪里该拐弯。做事如此，活动之后，及时回味，拓展资料得失；细细回味，分析缘故，寻求解决技巧，积累经验，不断完善职业方式。“研”在续，“研”有叙。在教研活动开展的经过中，往往会出现意想不到或因估计不足而产生的难题，反复思量，不断完善是避免此类情况发生的途径；但我们说：智者千虑，必有一失，因此集体的力量大，觉得“启发”是发现难题，深入挖掘，难题解决的一个绝好的技巧，教研活动中的互相讨论、争辩能活跃思考，以“他山之石”推进思考的深度；活动进行中需要寻味的另一个缘故是由于伴随着教研进程的逐渐深入，会引出许多旁系偏枝的难题，会模糊研讨者的视野，不知不觉发生偏离，为避免此类情况的发生，不断寻味是必需的。
教研活动中，面对新课程、新理念，教师的角色、教育觉悟和教学技巧也发生了相应的变化，许多教师已把这种认识化作了自觉行动，阅读学说专著、教学杂志、研读《新课程标准》。大家带着难题读，结合教学实际读，真正做到学以致用，将所掌握的新理念、新技巧转化为平时的教学行为，充分发挥出专业学说在课改中的导航、护航影响。不少教师还将自己在进修中得到的感悟、体验，以及教学操作中的反思，写成论文、随笔、案例分析，硕果累累。每一节课的教学，老教师教学经验丰富，教学功地扎实，教学机智灵活得体。青年教师教学思路创新，教学技巧独特，语言组织严谨有序，板书设计创新合理、美观大方。在教研活动中切实起到了领头影响。在教学中，每位教师都认真研究教材，精心设计教学经过，制作创新独特、符合儿童认知特点、能激发学生求知兴趣的精细课件。整个教学经过紧凑、有序，课堂气氛活跃，教师的主导影响和学生的主体活动得到双赢，教学效果显著。在评课时，教师不再是以往夸夸其谈，只及皮毛，未及本质的评说，而是评之有据，评之有理，评之有效、评之有果。每位教师在每一次的评课中得以进步，在评课之后的讲课中得以进步
们说教师的主导影响不应当体现在刻意引导上,没有想法的老师不一个好老师,由于你不知道要把自己的学生培养成一个什么样的人,因此教师的主导影响在于把自己的教学思路活化在具体的日常职业中,落实到课堂教学就是预设于生成的难题,落实到日常教学。在职业中，我们总说学生的积累少，也会常常听家长抱怨：“叫他读书，他读了，读了很多书，可就是记不住。”还有家长抱怨：“叫他读书，他就是不读，懒得很。”这个难题经过大家讨论，我们发现学生积累少，不仅仅是学生的阅读量少，学生懒惰，缺乏兴趣的难题，更重要的是学生欠缺技巧。推而广之，我们发现学生阅读欠缺阅读技巧，积累词语欠缺积累技巧，读书欠缺读书技巧，我们也经常如此抱怨，可我们忽略了难题的真正所在。在本学期的教研活动中，教师已经在尝试对学生授之以鱼，在课堂上能着重指导学生的阅读和积累，并带领学生亲临积累经过，让学生领会进修技巧，并在教学中放开手脚，鼓励学生大胆进行自主进修、合作进修和交流进修，起到了前所未有的效果。
育科研是推进课程改革的重要动力，学科的繁荣借助于教育科研，教师的生活力来自教育科研。本学期语文教研组的教课研活动开展得既轰轰烈烈，又扎扎实实。教科研活动的蓬勃开展，不仅让教师迅速成长，同时也促进了学生的进步。学生的语文素养得到全面提升，教研组的活动能有效地激活学科的教学研究，营造互动式对话的气氛，引起教师个体之间的反思与共鸣，帮助教师实现理念的更新，觉悟的变革，行为的转变。
到底，成绩只属于过去，并不代表未来，在以后的教研活动中我会扬长避短，虚心向全体教师进修，针对不同学生特点，对症下药，变换教学思路，在教研活动中全身心投入到新教法的研讨操作中去，逐步进步自身教育教学素质，进步教学效率。
定阶段性职业拓展资料第一一篇
春季节是事故多发季节，加上元旦、春节，更是人流物流的高峰，安全职业任务繁重，为认真贯彻落实上级指示灵魂，继续深入开展安全生产大检查，结合我镇实际，在全镇范围内认真开展元旦、春节安全生产大检查，现将职业开展情况拓展资料如下：
strong>一、加强领导，进步认识
照湾府二零xx四五号《开展二零xx年元旦春节期间安全生产大检查的通知》的通知要求，我镇召开了开展二零xx年元旦春节期间安全生产大检查专题职业会议，成立了二个职业检查小组，分别由蔡敏镇长为组长，许经葵副镇长为组长，镇安委会成员单位负责人为成员的元旦春节期间安全生产大检查职业小组。
strong>二、完善制度，落实责任
合我镇实际，制定了《春湾镇二零xx年元旦春节期间安全生产检查的通知》。通知明确了详细分工，检查时刻、具体要求，做到措施到位、责任到人。
strong>三、狠抓落实，认真开展
查自纠，清除安全隐患针对检查的重点行业和场所：重大危险源、人员密集场所、建筑施工工地、道路交通安全、危险化学品及易燃易爆场所、非煤矿山、旅游景区景点、工矿商贸企业、学校幼儿园、电力设施、特种设备等重点领域，要求各生产经营单位对照检查的内容，按照镇政府的统一部署，有针对性、有重点地开展检查。检查要认真、严格、细致，不留死角，对查出的隐患，要记录在册，形成档案并及时督促整改，不留后患。能当场整改的当场整改，当场整改不了的，发出整改指令书限期
